Ken jezelf
én elkaar!
Maximale kwaliteit
door optimale samenwerking
in kinderopvang en onderwijs
Je hebt als directeur van een basisschool een stevige focus op onderwijskwaliteit. Samen met jouw team wil je verder bouwen aan goed onderwijs voor alle leerlingen. Je vormt de tandem met de intern begeleider / kwaliteitscoördinator. Op inhoud weet je wat jullie te doen staat, maar hoe zorg je dat jullie elkaar blindelings weten te vinden in jullie samenwerking? Hoe haal je het beste in elkaar naar boven om met jullie team te werken in een positieve, voorspelbare en consequente kwaliteitscultuur?
De afgelopen jaren ontwikkelde je je als intern begeleider door naar kwaliteitscoördinator. Je volgt het 3-domeinenmodel uit de Beroepsstandaard en merkt dat dit wat van jou en je directeur vraagt rondom rolbesef, rolvastheid en taakvolwassenheid. Hoe goed ken je je eigen kwaliteiten, patronen en valkuilen? En ken je die ook van elkaar? Waar krijg je energie van, waar voel je soms strijd en waar verlies je jezelf misschien? Pas als je jezelf én de ander daarin kent, is er een stevige basis voor jullie samenwerking en om verder te bouwen aan kwaliteit.
Je werkt als leidinggevende kinderopvang binnen een integraal kindercentrum (IKC) en hebt een gezamenlijke ambitie: een doorlopende ontwikkellijn voor kinderen van 0-12 jaar. Je hebt regelmatig overleg met de IKC-directeur en IB’er / KC’er over de kwaliteit van jullie aanbod. De afgelopen jaren zijn jullie steeds meer dezelfde taal gaan spreken. Maar zijn jullie ook echt een (management)team dat optimaal samenwerkt? Vinden jullie elkaar op de juiste momenten, vanuit de juiste rol om de juiste dingen te doen?
Voor wie?
Dit programma is voor schooldirecteuren en IKC-directeuren, intern begeleiders / kwaliteitscoördinatoren en leidinggevenden kinderopvang die door hun samenwerking de professionele kwaliteitscultuur binnen hun locatie willen versterken. Vanuit complementair leiderschap!
Want door optimale samenwerking kunnen we de focus houden waar die hoort: kwaliteit! Goede kinderopvang en goed basisonderwijs voor onze kinderen, daar doen we het immers voor! Leer jezelf én de ander (nog) beter kennen, zodat jullie samenwerking het vliegwiel wordt om samen met jullie team te werken aan kwaliteit.
Wat levert het jou op?
Of je nu al langer of pas sinds kort met elkaar samenwerkt: jullie staan samen aan de lat voor goede kinderopvang en goed onderwijs. Pas wanneer je jezelf én de ander kent, elkaar de ruimte geeft om jezelf te zijn én elkaar aanvult of versterkt waar dat kan… dan kunnen we pas echt het verschil maken voor onze kinderen en leerlingen!
Mijn aanpak
In zowel individuele als gezamenlijke sessies gaan we aan de slag met jullie samenwerking. Je leert jezelf beter kennen: waar liggen jouw natuurlijke drijfveren, wat is jouw sterke denkstijl, waar krijg je energie van en wat kost je meer moeite? Je krijgt meer inzicht in jezelf en in elkaar. En van daaruit creëren we beweging: om het potentieel te benutten in jullie samenwerking, regie te pakken vanuit je eigen rol en de juiste prioriteiten te stellen. En die beweging levert rust en overzicht op.
We gebruiken Het Talentenpaspoort als hulpmiddel om te ontdekken waarin jullie complementair zijn. Zodat jullie elkaars sterke en zwakke punten kunnen aanvullen om samen een hoger doel te bereiken: een sterke kwaliteitscultuur en continue verbetering. We delen de analyses van deze talentenscans met elkaar: vanuit openheid en vertrouwen, zonder oordeel. Van inzicht naar groei en impact.
We gaan in individuele sessies de diepte in. In de gezamenlijke begeleiding zoeken we de vertraging en verdieping op in jullie samenwerking. We werken vanuit elkaars krachten, helderheid in verantwoordelijkheden en in een constructieve dialoog. En we gaan doen! Concreet aan de slag in jullie dagelijkse praktijk, met jullie team. Daar reflecteren we op en sturen bij: hoe ging jullie samenwerking, waar zitten kansen die we (nog) onvoldoende benutten, waar zit de energie?